한국어 사용 환경에 놓이지 않은 학습자도 쉽게 배울 수 있습니다.
• 한국어 표준 교육 과정에 맞춰 성취 수준을 낮췄습니다. 핵심 표현을 정확하고 유창하게 사용하는 것이 목표입니다.
• 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 과제의 범위를 제한하여 과도한 입력의 부담 없이 주제와 의사소통 기능에 충실할 수 있습니다.
• 알기 쉽게 제시하고 충분히 연습하는 단계를 마련하여 학습한 내용의 이해에 그치지 않고 바로 사용할 수 있습니다.
학습자의 동기를 이끄는 즐겁고 재미있는 교재입니다.
• 한국어 학습자가 가장 많이 접하고 흥미로워하는 주제와 의사소통 기능을 다룹니다.
•한국어 학습자의 특성과 요구를 반영하여 명확한 제시와 다양한 연습 방법을 마련했습니다.
•한국인의 언어생활, 언어 사용 환경의 변화를 발 빠르게 반영했습니다.
•친근하고 생동감 있는 삽화와 입체적이고 감각적인 디자인으로 학습의 재미를 더합니다.
한국어 학습에 최적화된 교수 학습 과정을 구현합니다.
• 학습자가 자주 접하는 의사소통 과제를 선정했습니다. 과제 수행에 필요한 언어 항목을 학습한 후 과제 활동을 하도록 구성했습니다.
• 언어 항목으로 어휘, 문법과 함께 담화 표현을 새로 추가했습니다. 담화 표현은 고정적이고 정형화된 의사소통 표현을 말합니다. 덩어리로 제시하여 바로 사용하게 했습니다.
• 도입 – 제시·설명 – 형태적 연습 활동 – 유의적 연습 활동의 단계로 절차화했습니다.
• 획일적이고 일관된 방식을 탈피하여 언어 항목의 중요도와 난이도에 맞춰 제시하는 절차와 분량에 차이를 두었습니다.
• 발음과 문화 항목은 특정 단원의 의사소통 과제와 긴밀하게 연결되지는 않으나 해당 등급에서 반드시 다루어야 할 항목을 선정하여 단원 후반부에 배치했습니다.
3A와 3B는 각각 5단원으로 한 단원은 10시간 정도가 소요됩니다.
교재의 앞부분에는 ‘이 책의 특징’과 ‘단원 구성 표’를 배치했고, 교재의 뒷부분에는 ‘정답’과 ‘듣기 지문’, ‘어휘 찾아보기’, ‘문법 찾아보기’를 부록으로 넣었습니다.
• 부록의 어휘는 단원별 어휘 모음과 모든 어휘를 가나다순으로 정렬한 두 가지 방식으로 제시했습니다.
• 부록의 문법은 문법의 의미와 화용적 특징, 형태 정보를 정리했고 문법의 쓰임을 확인할 수 있는 전형적인 예문을 넣었습니다. 학습자의 모어 번역도 들어가 있습니다.
<고려대 한국어 3A>의 목표
날씨의 변화, 새로운 생활, 나의 성향 등 개인적, 사회적 주제에 대해 이해하고 단락 단위로 표현할 수 있습니다. 동아리 가입, 여행 계획 세우기 등을 통해 사회적 관계를 맺거나 사회적 맥락에서의 의사소통 기능을 수행할 수 있습니다. 격식체와 비격식체의 차이를 알고 맥락에 따라 표현할 수 있습니다.
[MP3 듣는 방법]
1 과 첫 모임 배워요 한 번 더 연습해요 이제 해 봐요 문화 2 과 날씨의 변화 배워요 한 번 더 연습해요 이제 해 봐요 문화 3 과 새로운 생활 배워요 한 번 더 연습해요 이제 해 봐요 발음 4 과 나의 성향 배워요 한 번 더 연습해요 이제 해 봐요 발음 5 과 여행 계획 배워요 한 번 더 연습해요 이제 해 봐요 문화
저자 : 고려대학교 한국어센터 편
[집필 책임자] 김정숙 Kim, Chungsook •문학 박사, 고려대학교 문과대학 국어국문학과 교수 주요 논문 <한국어 교육 과정과 교과서 연구>, <과제 수행을 중심으로 한 한국어 교육 방법론>, <통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구> 외 다수 주요 저서 《한국어 1~6》(공저), 《한국어회화 1~6》(공저), 《재미있는 한국어 1~5》(공저), 《세종 한국어 1~8》(공저), 《고려대 한국어 1~2》(공저), 《고려대 재미있는 한국어 1~2》(공저) 외 다수 [책임 집필자] 김지영 Kim, Jiyoung •문학 박사, 고려대학교 글로벌학부 한국학전공 조교수 주요 논문 <과제 중심 접근법에 기반한 한국어 교육 과정 개발 방안 연구>... more